Ján Radomil Kvačala: Rozdiel medzi revíziami
Smazaný obsah Přidaný obsah
d typo, replaced: . → ., avšak → ale, 1910 - 1 → 1910 – 1 (4), - → – (4), je pravdou → je pravda |
|||
Riadok 14:
== Dielo ==
Popri svojich odborných predmetoch, latinčine, gréčtine, maďarčine, nemčine, vyučoval v Bratislave aj slovenčinu. Pedagogická prax zrejme spôsobila, že téma jeho dizertačnej práce sa stala iba prvým ohnivkom vo veľkej reťazi spisov, úvah a článkov venovaných J. A. Komenskému. Cenným prínosom bolo už to, že zostavil bibliografiu novšej literatúry o Komenskom a publikoval ju česky, nemecky a maďarsky. Počas svojho vtedajšieho bratislavského pôsobenia v ďalších prácach skúmal vzťahy Komenského k významným osobnostiam, ako bol filozof F. Bacon, Rákociovci a vizionár Mikuláš Drábik. Ku Komenskému sa často vo svojej vedeckej tvorbe vracal. Možno povedať, že bol najvýznamnejším slovenským komeniológom. Napísal Drobnosti o rodisku a mladosti Komenského a k 300. výročiu jeho narodenia v ''Evangelikus egyház és iskola'' príspevok Comenius a informoval o založení medzinárodnej spoločnosti Comenius. V roku spomenutého jubilea ([[1892]]) napísal svoju najväčšiu prácu o Komenskom "''Johann Amos Comenius, sein Leben und seine Schriften''", ktorá sa stretla s pozitívnym ohlasom. Toto dielo je medzníkom v bádaní o Komenskom. V nemčine je aj jeho práca D. J. Jablonsky und Grosspolen zostavená z dodatkov ku Komenského korešpondencii. Edícia Komenského korešpondencie vychádzala vo viacerých zväzkoch v rokoch [[1897]]
== Komenský a Slováci ==
Riadok 46:
Vznik nových definovaných vierovyznaní – konfesií spôsobili nariadenia uhorského snemu (zvlášť zákon 5. z roku 1548), ktoré nariadili, aby sa náboženstvo v krajine vrátilo k pôvodnej svojej forme. Autor v tejto súvislosti rozoberá Confessio pentapolitana a Confessio montana, ktorého formulácie neboli iba prostým kompromisom s katolicizmom, ale odrážali aj búrlivú domácu a medzinárodnú politickú situáciu. Spolu s Ribinim chváli Kvačala závery Trnavskej synody z roku 1560, ktorá podľa nich zostavila krátke a vzorné učenie katolíckej cirkvi, ktoré keby bolo v takej podoby existovalo predtým, „cirkev katolícka nebola by bývala vystavená takým nápadom a hanobeniam, aké sa ešte vždy opakujú“. Tridentský koncil a jeho aplikácia motivovali arcibiskupa Mikuláša Oláha k zvolaniu ďalšej synody do Trnavy (1564), na ktorú pozval aj tých duchovných, ktorých považoval za reformovaných. Tým, že pozvanie neprijali, zdá sa, že definitívne prerušili spoločenstvo s rímskou cirkvou, do ktorej sa formálne ešte počítali. Tridentský cirkevný snem, ale najmä veľmi radikálne šírenie kalvinizmu postupne obmedzovali až zastavili šírenie luteránstva v Uhorsku.
K vyšším organizačným celkom, podobným katolíckym biskupstvám, uhorskí luteráni dospievali postupne a zdá sa, že skôr s praktických dôvodov. Sedmohradskí Sasi mali už roku 1553 svojho superintendenta. Na
V kapitole o školstve a výchove upútajú závery synod (trenčianskej 1600, muránskej 1603 a gemerskej 1604), podľa ktorých môže s dovolením farára v zboroch kázať aj rektor školy. Veľmi jasne vidno aj skutočnosť, že veľkými mecénmi a patrónmi evanjelických škôl boli zemepáni. Pri hodnotení náboženskej literatúry v národných jazykoch upozorňuje Kvačala, že Slováci si prijatím existujúceho českého prekladu Svätého písma tento problém „vyriešili“ skôr ako Maďari, ktorí až koncom 16. st. mali hotový preklad biblie. Použitie biblickej češtiny ako bohoslužobného a literárneho jazyka Slovákov má zlomový význam v etnogenéze slovenského národa. Nemyslím však, že tento faktor pôsobil iba akceleračne. Vo vnímaní vlastnej identity mohol mať aj retardačný vplyv.
|