Wilhelm Dilthey: Rozdiel medzi revíziami
Smazaný obsah Přidaný obsah
d odstránenie starej šablóny {{Link FA}} a {{Link GA}} |
d gramatika |
||
Riadok 18:
Proti metóde prírodných vied, ktorá sa počas [[19. storočie|19. storočia]] nesmierne rozvinula, postavil Dilthey humanitné či [[spoločenské vedy]] (doslova "duchovné vedy", ''Geisteswissenschaften'' – napr. [[historická veda|históriu]], [[právo]], [[literárna veda|literárnu vedu]]) a snažil sa vybudovať ich vedeckú [[metóda|metódu]]. [[Prírodné vedy]] skúmajú svet z hľadiska príčinnosti, naopak úlohou „duchovných vied“ je podľa neho chápať a vysvetľovať vzťahy medzi životom, vyjadrovaním a poznaním. Z povahy veci musí byť historické, teda chápať svoje predmety a témy v dejinnom vývoji, a ich hlavnou metódou je [[hermeneutika]], teda snaha o verné porozumenie a výklad textov a iných dokladov.
Druhou veľkou Diltheyovou témou bol [[život]] a živé, ktoré sa podľa neho nedá celkom pochopiť len experimentálnou metódou vied o neživom. Život totiž charakterizuje úsilie každého organizmu udržať sa nažive, rásť a rozmnožovať sa, len v oblasti živého možno nájsť napríklad slobodu a zodpovednosť. Živé organizmy žijú v istej symbióze so svojim prostredím,
Treťou veľkou oblasťou Diltheyovho záujmu bola výchova a vzdelávanie. Všímal si rôzne etapy ľudského detstva a dospievania a hľadal pre ne primerané spôsoby výchovy. Patrí tak medzi zakladateľov modernej [[pedagogika|pedagogiky]] a [[filozofia výchovy|filozofie výchovy]].
| |||