Vedomostná spoločnosť: Rozdiel medzi revíziami
Smazaný obsah Přidaný obsah
→Literatúra: aktualizácia |
→Faktory rozvoja vedomostnej spoločnosti: aktualizácia |
||
Riadok 37:
==Faktory rozvoja vedomostnej spoločnosti==
Škola ako spoločensky zodpovedná inštitúcia, ktorá je partnerom hospodárskch subjektov.▼
Predovšetkým '''produktivita vedomostí''' ako základný prvok rozvoja ekonomiky vedomostí. Tak ako boli predtým pre ekonomiku významné produktívne zdroje ako pôda, nerastné suroviny, kapitál a "práca", P.F.Drucker definoval ako nový najproduktívnejší zdroj '''vedomosti''', pričom ich nositeľom a vlastníkom je človek, pracovník disponujúci vedomosťami. A pretože v spoločnosti vedomostí už nie je rozhodujúcim produktívnym zdrojom kapitál, vo svojej politicko-ekonomickej štúdii nazval túto spoločnosť postkapitalistickou [[Post-Capitalist Society]]a vo svojom diele rovnakého mena postupne definoval:
Celoživotné vzdelávanie pracovníkov, ktoré znamená, že ľudia sa vzdelávajú po skončení základnej a strednej povinnej školy a dovŕšení svojej kvalifikácie kontinuálne ďalej a to na pracovisku v ''učiacej sa organizácii'', v sieti vzdelávacích stredísk spolu s ostatnými, resp.neustále sa rekvalifikujú na nové zručnosti a vedomosti, používajú pre individuálne vzdelávanie sieťové systémy (e-learning).▼
▲'''Škola''' ako spoločensky zodpovedná inštitúcia, ktorá je partnerom hospodárskch subjektov.
'''Vzdelaný jednotlivec''', ktorý je zodpovedný za svoje skutky v spoločnosti.
▲'''Celoživotné vzdelávanie''' pracovníkov, ktoré znamená, že ľudia sa vzdelávajú po skončení základnej a strednej povinnej školy a dovŕšení svojej kvalifikácie kontinuálne ďalej a to na pracovisku v ''učiacej sa organizácii'', v sieti vzdelávacích stredísk spolu s ostatnými, resp.neustále sa rekvalifikujú na nové zručnosti a vedomosti, používajú pre individuálne vzdelávanie sieťové systémy (e-learning).
Organizácie využívajú na získavanie skrytých (tacitných) vedomostí pracovníkov a pretváranie ich na formálne vedomosti a zbieranie na tzv. intelektuálny kapitál firmy formou rôznych motivačných nástrojov a zapájaním pracovníkov do diania firmy.
| |||