Eduard Čech: Rozdiel medzi revíziami
Smazaný obsah Přidaný obsah
d externé odkazy |
Bez shrnutí editace |
||
Riadok 2:
| Meno = Eduard Čech
| Portrét = Langhans, Eduard Čech, 03 (cropped).jpg
| Popis osoby = český matematik
| Veľkosť portrétu =
| Popis =
|Dátum narodenia = [[29. jún]] [[1893]]
|Miesto narodenia = [[Stračov]]
Řádek 15 ⟶ 16:
Eduard Čech sa narodil v Stračove, v severovýchodných Čechách, [[29. jún]]a [[1893]].
Jeho mimoriadne nadanie pre matematiku sa prejavilo už na Gymnáziu v [[Hradec Králové|Hradci
Študoval matematiku na filozofickej fakulte Karlovej univerzity v Prahe. Cez prvú svetovú vojnu musel narukovať. Pobyt v armáde využil na štúdium ruštiny, nemčiny a taliančiny. Po návrate dokončil univerzitu ([[1919]]) a získal spôsobilosť vyučovať matematiku a deskriptívnu geometriu na vyšších stredných školách. V roku [[1920]] dosiahol doktorát z matematiky. Postupne vyučoval na niekoľkých reálkach v Prahe. V období [[1920]]/21 bol na jednoročnom študijnom pobyte v Taliansku, kde v [[Turín]]e intenzívne spolupracoval s
Riadnym vysokoškolským profesorom sa stal v roku [[1928]]. V Brne oživil matematický život, bol obetavým a láskavým učiteľom, vzorom nesmierne pracovitého, pre matematiku nadšeného človeka. V období [[1935]]/36 pracoval a prednášal v Ústave pre pokročilé štúdiá v [[Princeton (New Jersey)|Princetone]] v USA.
Řádek 26 ⟶ 27:
== Zásadná matematická stopa ==
Vedeckú prácu začal profesor Čech štúdiom projektívnych diferenciálnych vlastností geometrických útvarov. Spolu s Fubinim publikovali prácu ''Projektívna diferenciálna geometria'' ([[Bologna]] [[1926]]
Čech sa preslávil prácami v topológii.
Řádek 33 ⟶ 34:
Celková vedecká činnosť akademika Čecha obsahuje 94 pôvodných vedeckých prác, 9 odborných kníh, 7 stredoškolských učebníc.
Za výsledky matematickej činnosti dostal štátne ceny ([[1951]]
Stal sa členom Poľskej akadémie vied ([[1956]]).
Řádek 44 ⟶ 45:
== Stručná a výstižná charakteristika ==
Výnimočne nadaný a široko rozhľadený matematik, poctivý akademický učiteľ Eduard Čech bol skutočnou ľudskou i matematickou osobnosťou. Mal rád prostých ľudí, bezprostredne reagoval na ich problémy. K ľuďom, ktorí prácu len predstierali, vedel byť milo jedovatý a
== Matematika v škole ==
Je známe, že profesor Čech sa vážne zaoberal aj odpoveďami na otázky zo školského vyučovania matematiky. Formuloval štyri princípy pre vyučovanie geometrie (so žiakmi vo veku 11
# Spracovanie učiva má vzbudzovať čo najväčší záujem, aby sa deti na vyučovanie tešili.
# Vyučovanie má vytvárať čo najviac príležitostí pre vlastnú aktívnu činnosť žiakov.
|